朗诵会主持稿,朗诵会主持稿汇编

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尊敬的嘉宾、亲爱的同学们：

大家好！欢迎各位嘉宾莅临参加我们学校举办的端午节诗歌朗诵会。今天，我们以“端午节”为主题，带领大家一起回味中华民族的传统佳节，体验端午文化的魅力。

端午节，是我国的传统节日之一，也被誉为中国传统文化的瑰宝。它源自于对伟大爱国诗人屈原的缅怀，融汇了百姓对美好生活的向往和追求。端午节象征着忠诚与坚强，具有浓厚的民族风味与文化内涵。

我们聚集在一起，共同举办这场诗歌朗诵会，是为了让同学们通过诗歌的表达形式，更加深入了解端午节的起源、传统和文化内涵。在这里，我要感谢所有同学们的辛勤准备和付出，他们不仅用心选择了一系列有关端午节的诗歌作品，还经过反复排练和严格训练，为大家带来了一场精彩绝伦的演出。

首先，我们将会听到的是同学们用激情和力量演绎的《山河古道》，这首诗歌借用了山河磅礴的意象，描述了龙舟竞渡中短暂而激烈的搏击。它不仅展现了国人的团结协作精神，也折射出中国人民的不屈不挠的坚韧意志。

接下来，我们有幸邀请到了一位特邀嘉宾，他将为我们带来一段描写屈原行舟忧国忧民的抒情散文。屈原，作为中国历史上的一位伟大爱国主义诗人，他的诗作以其深刻的思想内涵和婉约的艺术风格而著称。通过嘉宾的朗诵，我们将进一步了解屈原忧国忧民的精神，感悟他对于国家和人民的无私奉献。

随后，我们将有一位老师为我们讲解端午节的由来和传统习俗。大家可以通过听老师的介绍，更加全面地认识这个节日的背后故事，并了解中国传统文化的博大精深。

最后，我们还将欣赏到同学们准备的一段精彩的舞蹈表演，他们将为我们展示传统的龙舟竞渡场面，以及端午节里丰富多彩的民俗活动。通过舞蹈的形式，我们将深入感受龙舟的力量、激情和节日的喜庆氛围，感受端午节带给我们的快乐和祝福。

亲爱的同学们，今天我们齐聚一堂，目睹了一场关于端午节的诗歌朗诵会。通过这样的活动，我们更加了解到了端午节的文化内涵和价值，也更加深刻地体验到了中华民族的传统美德和精神风貌。

最后，请允许我代表全体师生向所有参与和支持我们诗歌朗诵会的嘉宾、老师和同学们表示崇高的敬意和诚

许多前辈的经验告诉我们，只要我们努力加以计划，就等于成功。如果我们希望举办一场完美的演出，主持词的重要性不容忽视。一般来说，主持词由开场白、中间部分和结束语组成，流畅自然的主持词是整个活动的灵魂。或许您曾经看过一些优秀的主持词模板，不妨来看看我们为大家整理的“朗诵会主持稿”，相信会引起您的兴趣。不管您需要什么样的信息，在这篇文章中都能找到！

甲：尊敬的各位领导、各位来宾，

乙：亲爱的老师们：

合：节日快乐！

甲：嫩水欢歌九月长，满园桃李一脉香。

甲：尊敬的各位领导、各位来宾，

乙：亲爱的老师们：

合：节日快乐！

甲：嫩水欢歌九月长，满园桃李一脉香。

二十三年犹在目，风华万里共秋光。

乙：教育投入为荣昌，格局构建图盛强。

全员竞聘添活力，校园处处换新装。

甲：课改先发品牌引领，长使教坛添锦绣；

乙：一校一品特色生辉，敢教学海竞帆扬。

甲：赋一阕新词，唱师风学韵。

乙：诵美文三千，歌教育辉煌。

甲：绵绵深情在师生融通的心灵间流淌；

乙：汩汩大爱在和谐龙沙的发展中奔放。

甲：xx区庆祝第23个教师节教职工诗歌朗诵会

合：现在开始

尾声

甲：百般奉献襟怀，一阕新词难诉尽；

乙：万种奋争豪情，三千美文怎释诠。

甲：亲爱的朋友们，就让我们将这份奉献襟怀化作润物无声的绵绵细雨，去滋润莘莘学子的纯美心田；

乙：敬爱的老师们，就让我们将这种奋争豪情变为兴教树德的实际行动，来续写亮丽人生的华彩乐章。

甲：龙沙潮平两岸阔，教育风正一帆悬。

乙：愿xx区兴旺发达！愿xx教育鼎盛荣昌！

甲：节日来临之际，让我们再次祝愿亲爱的老师们：

合：节日快乐

乙：愿你们人健家和功业顺，青春靓美更留香！

甲：xx区庆祝第23个教师节教职工诗歌朗诵会到此结束。

合：让我们明年再相会！

甲：又是一年秋风送爽时

乙：又是一个花好月圆日

甲：让我们欢聚一堂，诵读诗歌，寄托希望

乙：让我们欢聚一堂，放声高歌，祈福团圆

合：20xx中秋诗歌朗诵会现在开始！

甲：年年月月，月月皎洁，固守长空。是在等待？还是在守候？就让我们在歌声中寻找答案，请欣赏xx带来的歌曲《望月》

乙：感谢是缘分让我们在《xx》这个平台相遇，感恩一路相伴，一起走过的风风雨雨；我们在全民k歌留下了难忘的足迹，我们在全民k歌创作艺术，实现自己的理想；请欣赏xx带来的合诵《感谢全民让我们相遇》

甲：你曾对我

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男：尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同学们。大家

女：下午好!

男：欢迎大家来到“文明与美丽”经开区xx学校五四青年节诗歌朗诵比赛的现场。

女：今天是伟大的五四运动九十x周年纪念日。在这个火红的节日里，做为新一代的青年人，我们欢聚一堂。

男：为探索社会主义新道路、弘扬五四精神，发出我们真诚的呼唤、诉说青春的畅想!

女：下面，让我们用热烈的掌声欢迎李书记为我们致辞!

男：感谢李书记激情洋溢的讲话。

女：接下来紧张又精彩的比赛马上就要开始了。

男：首先，我们有请来自下面有请来自八(2)班的xx同学，她的朗诵题目是《与文明签约，做美丽的人》。大家欢迎。

女：下面有请来自八(3)班的xx同学，他的朗诵题目是《社会因文明而美丽》。大家欢迎。

男：1号选手xx的得分是×××。下面有请来自八(4)班的xx同学，她的朗诵题目是《文明伴我行》。大家欢迎。

女：2号选手xx的得分是×××。下面有请来自七(1)班的xx同学。她的朗诵题目是《社会因文明而美丽》。大家欢迎。

男：3号选手xx的得分是×××。下面有请七(3)班的xx同学，她的演讲题目是《文明之花》。大家欢迎。

（开场白）

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家下午好！（掌声）

男：我是五年级学生万xx。

女：我是五年级学生刘xx。

合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）

女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）

男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。

女：每组最后得分除去一个分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。

合

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开场白：

男：尊敬的各位领导，

女：敬爱的各位老师，

合：同学们，大家好！

男：今天我们齐聚一堂，朗诵中华经典《三字经》；

女：今天，我们再谱阅读新篇。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典朗诵《三字经》活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

男：今天，就让我们一起来展示同学们的学习成果。

男：下面。请欣赏 一 年级3班朗诵——《三字经》。

女：1000年前，七岁的骆冰王写下了脍炙人口的《咏鹅》，今天看我们是如何古诗诵读，读出新的活力和朝气的。

男：一花独放不是春，百花齐放春满园。春天有太多值得赞美的景物，下面请欣赏古诗《春晓》

女：回乡的感觉真好！下面有请《回乡偶书》

男：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起多少诗人的思乡情。下面请欣赏《静夜思》

女：这山山水水怎能不勾起我们对江南的悠远思绪，请欣赏《忆江南》

男：北朝时期的北方少数民族的民歌，非常经典，朗朗上口，很有韵律。下面请欣赏诗组合《敕勒歌》......

结束语：

男： 中华文化博大精深

女：中华经典百年树人。

男：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！

女：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着。

合：“今日读圣贤书，明日成栋梁材”。让经典伴随着我们成长， “诵读中华经典美文 ，传承华夏文明古风”经典朗诵比赛到此结束，谢谢大家！

尊敬的领导、亲爱的朗诵爱好者们：

大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，向大家介绍我们新成立的朗诵社。首先，请允许我向大家简单介绍一下我们的朗诵社。

朗诵社成立于今年的五月，是由一群热爱朗诵的同学自发组成的。我们希望通过这个平台，为喜欢朗诵的同学提供一个交流、展示才艺的机会，一起分享经典诗词和美妙的音乐，培养我们的语言表达能力和审美能力。

朗诵社成立的初衷是为了弘扬